贵州教育2024年Z1期
- 阅读园地
- 以表现性评价撬动小学生课外科幻小说阅读——以《海底两万里》为例谌谋美;
- “双减”背景下指导学生“整本书阅读”的策略张波;何梅;尹美;
- 基于“快乐读书吧”的小学整本书阅读教学策略思考钱燕萍;
- 教学一线
- 写人、记事记叙文一体化写作范式的构建与应用廖国飞;
- 基于“伴随式”评价的语文课堂“教—学—评”一体化研究——以统编教...佘丽媛;
- 小学语文毕业复习建议
- 识字与写字张雪珺;
- 词句段运用与古诗文积累吴卫芳;
- 阅读张盈;
- 口语交际师海竹;
- 习作杜桦;
- 综合性学习王璐;
- 综合练习金蓉;
- 小学数学毕业复习建议
- 数与代数毛良书;李维;廖玥;
- 数与代数综合测试廖玥;
- 统计与概率李红;
- 统计与概率综合测试李红;
- 图形与几何王艳;孔佑星;
- 综合测试题（一）李洪玥;
- 综合测试题(二)肖建;
- 综合与实践潘希友;张莹;
- 综合与实践综合测试张莹;
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- 邹联克代表：坚定不移推动贵州教育高质量发展--
- 负笈万里 知行合一——贵州省教育国际交流协会2024年冬令营直击--
- 欢迎订阅2024年度《贵州教育》《初中生辅导》--